Psihologija obrazovanja https://blog.dnevnik.hr/psihologijaobrazovanja

ponedjeljak, 22.06.2015.

Samoprocijenjene kompetencije studenata Učiteljskog studija za rad s djecom sa posebnim odgojno-obrazovnim potrebama

Studentica sam druge godine Učiteljskog fakulteta u Rijeci i ovaj semestar odslušali smo kolegij "Inkluzivni odgoj i obrazovanje" koji je usko povezan sa temom koju sam izabrala za današnji blog. Osvrnut ću se na samoprocijenjene kompetencije studenata Učiteljskog studija za rad s djecom sa posebnim potrebama. Posebno ću izdvojiti dva važna pojma vezana za tu temu, a to su integracija i inkluzija. Pod pojmom integracija mislimo na uključivanje djece s posebnim potrebama u redovne škole. Inkluzija je proces u kojem nam je cilj da se dijete, a kasnije i osoba sa posebnim potrebama osjeća kao ravnopravan član zajednice i gdje je stav da se ne izdvajaju takve osobe u posebne uvijete, te da naglašavajući mogućnosti nasuprot nedostacima pruža cjeloviti pristup svakom djetetu i osobi sa posebnim potrebama.Uključivanje djece s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u redovni sustav, tzv. inkluzija započinje 70-tih godina 20. stoljeća u svijetu, a sredinom 90-tih godina pojavljuje se termin inkluzija.
U Hrvatskoj je odgojno-obrazovno uključivanje započelo 1980. kao proces integracije. Odgojno-obrazovni sustav u Hrvatskoj je danas inkluzivan i većina djece sa posebnim potrebama uključena su u redovne razrede.
Smatram da je učitelj jedan od najvažnijih faktora u pocesu integracije jer sudjeluje od samog početka u radu sa takvim djetetom i direktno utječe na djetetov razvoj od intelekualnog, socijalnog do emocionalnog i zato je važno da bude kompetentan. Kompetentan učitelj znači da posjeduje vještine, znanja, osobine i stavove. Istraživanja pokazuju da učitelji u dovoljnoj mjeri ne stječu kompetencija za rad kakvu bi trebali. Tijekom školovanja bazirali su se na teoretskom, a ne praktičnom dijelu. Moje mišljenje i stajalište slično je istraživanjima,a to je da studenti Učiteljskog studija su tek djelomično kompetentni za rad sa djecom sa posebnim potrebama.
Najviše znanja smo dobili samo u teorijskom smislu. Izostaje praktično i osobno iskustvo kao i volonterski rad koji smatram korisnim.Dodatne edukacije bi nam pomogle da budemo kompetentniji učitelji kada se jednoga dan susretnemo sa takvom djecom.
Na tom putu naše edukacije neka nam vodilja bude ova Goetheova izreka: "Odnosi se prema čovjeku onako kakav on jeste i on će ostati takav. Postupaj prema njemu onako kakav on može postati i kakav bi trebao biti i on će postati onakav kakav može i kakav bi trebao biti.“

Paula Eleta

Ovaj blog je ustupljen pod Creative Commons licencom Imenovanje-Dijeli pod istim uvjetima.

Dnevnik.hr
Gol.hr
Zadovoljna.hr
Novaplus.hr
NovaTV.hr
DomaTV.hr
Mojamini.tv

Opis bloga

Linkovi